魔戒再现高清在线观看 健康科普丨教育部、联合国儿基会——0

孩子成长遵循一定的规律魔戒再现高清在线观看，在不同的生命阶段，呈现出不同的发展特征。既往我们曾经推送过相关消息“”（点击标题查看历史消息），受到网友欢迎。

下面为大家介绍教育部与联合国儿童基金会共同推广的0-6岁儿童发展标志和相关警示，帮助大家了解和关注婴幼儿的早期成长。

从出生到1个月，孩子将这样成长：

头可以从一边转向另一边；

目光能追随距眼睛20cm左右的物体；

在他身边摇铃，手脚会向中间抱紧；

与陌生人相比，更喜欢听母亲的声音；

能分辨味道，喜欢甜味；

对气味有感觉，闻到难闻的会转开头；

听到轻音乐、人的说话声会安静下来；

会微笑，会模仿人的表情。

头可以从一边转向另一边；

目光能追随距眼睛20cm左右的物体；

在他身边摇铃，手脚会向中间抱紧；

与陌生人相比，更喜欢听母亲的声音；

能分辨味道，喜欢甜味；

对气味有感觉，闻到难闻的会转开头；

听到轻音乐、人的说话声会安静下来；

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会微笑，会模仿人的表情。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

对大的声音没有反应；

对强烈的光线没有反应；

不能轻松地吸吮或吞咽；

身高、体重不增加。

对大的声音没有反应；

对强烈的光线没有反应；

不能轻松地吸吮或吞咽；

身高、体重不增加。

1~3月，孩子将这样成长：

俯卧时能抬头，抱坐时头稳定；

能把小手放进嘴里，能手握手；

喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴；

眼睛盯着东西看；

会笑出声，会叫。能应答性发声；

能以不同的哭声表达不同的需要；

喜欢让熟悉的人抱；

吃奶时发出高兴的声音。

俯卧时能抬头，抱坐时头稳定；

能把小手放进嘴里，能手握手；

喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴；

眼睛盯着东西看；

会笑出声，会叫。能应答性发声；

能以不同的哭声表达不同的需要；

喜欢让熟悉的人抱；

吃奶时发出高兴的声音。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

孩子身高、体重和头围不能逐渐增加；

不能对别人微笑；

两只眼睛不能同时跟随移动的物体；

不能转头找到发出声音的来源；

抱坐时，头不能稳定。

孩子身高、体重和头围不能逐渐增加；

不能对别人微笑；

两只眼睛不能同时跟随移动的物体；

不能转头找到发出声音的来源；

抱坐时，头不能稳定。

4~6月，孩子将这样成长：

能翻身，靠着东西能坐或独坐；

会紧握铃铛，拿玩具；

拿着东西就放嘴里咬；

玩具能在两手间交换；

喜欢玩脚和脚趾头；

喜欢看颜色鲜艳的东西；

会盯着移动的物体看；

会大声笑，发出“o”“a”等声音；

喜欢别人跟他说话；

开始认生，见生人就哭；

会故意扔摔东西；

喜欢与大人“藏猫猫”游戏；

对周围各种东西都感兴趣；

能区别他人说话口气，受批评会哭；

有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应 。

能翻身，靠着东西能坐或独坐；

会紧握铃铛，拿玩具；

拿着东西就放嘴里咬；

玩具能在两手间交换；

喜欢玩脚和脚趾头；

喜欢看颜色鲜艳的东西；

会盯着移动的物体看；

会大声笑，发出“o”“a”等声音；

喜欢别人跟他说话；

开始认生，见生人就哭；

会故意扔摔东西；

喜欢与大人“藏猫猫”游戏；

对周围各种东西都感兴趣；

能区别他人说话口气，受批评会哭；

有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应 。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

不会用手抓东西；

体重，身高不能逐渐增长；

不会翻身；

不会笑。

不会用手抓东西；

体重，身高不能逐渐增长；

不会翻身；

不会笑。

7~9月，孩子将这样成长：

能自己坐，扶着大人或床沿能站立；

扶着大人的手能走几步；

会爬；

能用一个玩具敲打另一个玩具；

能用手抓东西吃；

能用拇指、食指捏起细小物品；

能发出“ba ba”等音；

能听懂大人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸；

喜欢人抱，会对着镜子中的自己笑；

学拍手；

能按大人的指令用手指出常见物品；

大人表扬自己时有高兴的表示；

喜欢与大人玩“藏猫猫”的游戏。

能自己坐，扶着大人或床沿能站立；

扶着大人的手能走几步；

会爬；

能用一个玩具敲打另一个玩具；

能用手抓东西吃；

能用拇指、食指捏起细小物品；

能发出“ba ba”等音；

能听懂大人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸；

喜欢人抱，会对着镜子中的自己笑；

学拍手；

能按大人的指令用手指出常见物品；

大人表扬自己时有高兴的表示；

喜欢与大人玩“藏猫猫”的游戏。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

不能用拇指和食指捏取东西；

对新奇或不寻常的声音不感兴趣；

不能独坐；

不会吞咽菜泥、饼干等固定食物。

不能用拇指和食指捏取东西；

对新奇或不寻常的声音不感兴趣；

不能独坐；

不会吞咽菜泥、饼干等固定食物。

10~12月，孩子将这样成长：

长出6-8颗乳牙；

能熟练地爬；

扶着家具或别的东西能走；

能滚皮球；

喜欢反复拾起东西再扔掉；

会找到藏起来的东西；

理解一些简单的指令，如拍手和“再见”；

会用面部表情、手势与大人交流；

会随着音乐做动作；

能配合大人穿脱衣服；

会搭1-2块积木；

能模仿叫“爸爸”、“妈妈”；

喜欢跟小朋友一起玩。

长出6-8颗乳牙；

能熟练地爬；

扶着家具或别的东西能走；

能滚皮球；

喜欢反复拾起东西再扔掉；

会找到藏起来的东西；

理解一些简单的指令，如拍手和“再见”；

会用面部表情、手势与大人交流；

会随着音乐做动作；

能配合大人穿脱衣服；

会搭1-2块积木；

能模仿叫“爸爸”、“妈妈”；

喜欢跟小朋友一起玩。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

当快速移动的物体靠近眼睛，不会眨眼；

还没有开始长牙；

不会模仿简单的声音；

不能根据简单的口令做动作；

不能和父母、家人友好地玩。

当快速移动的物体靠近眼睛，不会眨眼；

还没有开始长牙；

不会模仿简单的声音；

不能根据简单的口令做动作；

不能和父母、家人友好地玩。

1岁~1岁半，孩子将这样成长：

有8-14颗乳牙；

能独站、独走、蹲下再起来；

会抬一只脚做踢的动作；

走路时能推、拉或者搬运玩具；

能玩简单的打鼓、敲瓶等音乐器械；

能重复一些简单的声音或动作；

能听懂和理解一些话；

能说出自己的名字；

喜欢听儿歌、故事；

听大人的指令能指出书上相应的东西；

能用一二个字表达自己的意愿；

能从杯子中取出或放进小玩具；

能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；

能辨别家人的称谓和熟悉的东西；

能认出镜子中的自己；

能堆起2-3块积木；

能自己用杯子喝水，用勺吃饭；

能指出身体的各个部位；

能短时间和小朋友一起玩。

有8-14颗乳牙；

能独站、独走、蹲下再起来；

会抬一只脚做踢的动作；

走路时能推、拉或者搬运玩具；

能玩简单的打鼓、敲瓶等音乐器械；

能重复一些简单的声音或动作；

能听懂和理解一些话；

能说出自己的名字；

喜欢听儿歌、故事；

听大人的指令能指出书上相应的东西；

能用一二个字表达自己的意愿；

能从杯子中取出或放进小玩具；

能有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；

能辨别家人的称谓和熟悉的东西；

能认出镜子中的自己；

能堆起2-3块积木；

能自己用杯子喝水，用勺吃饭；

能指出身体的各个部位；

能短时间和小朋友一起玩。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

囟门仍较大；

不能表现多种情感：愤怒、高兴…

不会爬；

不会独站。

囟门仍较大；

不能表现多种情感：愤怒、高兴…

不会爬；

不会独站。

1岁半~2岁，孩子将这样成长：

能向后退着走；

能扶栏杆上下楼梯；

在大人照顾下，能在宽的平衡木上走；

在大人的帮助下，能自己用勺吃饭；

能踢球、扔球；

喜爱童谣、歌曲、短故事和手指游戏；

模仿大人、试图拉开和闭合拉链；

模仿做家务（给干活的大人拿小凳子）；

能手口一致说出身体各部位的名称；

能主动表示想大小便；

知道并运用自己的名字，如“宝宝要”；

能自己洗手；

会说3个字的短句；

喜欢看书，学着大人的样子翻书；

模仿折纸、能试图堆4-6块积木；

能识2种颜色；

能识简单形状，如圆、方块、三角等；

喜欢玩沙、玩水；

能认出照片上的自己，笑或用手指；

表现出多种情感（同情、爱…）

能向后退着走；

能扶栏杆上下楼梯；

在大人照顾下，能在宽的平衡木上走；

在大人的帮助下，能自己用勺吃饭；

能踢球、扔球；

喜爱童谣、歌曲、短故事和手指游戏；

模仿大人、试图拉开和闭合拉链；

模仿做家务（给干活的大人拿小凳子）；

能手口一致说出身体各部位的名称；

能主动表示想大小便；

知道并运用自己的名字，如“宝宝要”；

能自己洗手；

会说3个字的短句；

喜欢看书，学着大人的样子翻书；

模仿折纸、能试图堆4-6块积木；

能识2种颜色；

能识简单形状，久久久亚洲国产精品乱码久久久久久中文字幕一区如圆、方块、三角等；

喜欢玩沙、玩水；

能认出照片上的自己，笑或用手指；

表现出多种情感（同情、爱…）

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

不会独立走路；

不试着讲话或者重复词语；

对一些常用词不理解；

对简单问题，不能用“是”或“不是”回答。

不会独立走路；

不试着讲话或者重复词语；

对一些常用词不理解；

对简单问题，不能用“是”或“不是”回答。

2~3岁，孩子将这样成长：

乳牙出齐20颗；

会骑三轮车；能两脚并跳；

能攀爬登架；能绕过障碍物；

能用手指捏细小的物体；

能解开和扣上衣服上的大纽扣；

会折纸、洗手会擦干；

能走较宽的平衡木；

能自己上下楼梯；

会拧开或拧紧盖子；

能握住大的蜡笔在大纸上涂鸦；

喜欢倒东西和装东西，如玩沙；

有目的地运用东西，如把积木当船推；

能对物体简单分类，如区分衣鞋；

熟悉主要交通工具及常见动物；

说出图画书上东西的名称；

喜欢有人给他念书，能翻书”；

能说出6~10个词的句子；

能比较准确地使用“你我他”；

脾气不稳定，很难等待；

喜欢“帮忙”做家务，爱模仿生活动作；

喜欢和别的孩子玩，相互模仿言行 。

乳牙出齐20颗；

会骑三轮车；能两脚并跳；

能攀爬登架；能绕过障碍物；

能用手指捏细小的物体；

能解开和扣上衣服上的大纽扣；

会折纸、洗手会擦干；

能走较宽的平衡木；

能自己上下楼梯；

会拧开或拧紧盖子；

能握住大的蜡笔在大纸上涂鸦；

喜欢倒东西和装东西，如玩沙；

有目的地运用东西，如把积木当船推；

能对物体简单分类，如区分衣鞋；

熟悉主要交通工具及常见动物；

说出图画书上东西的名称；

喜欢有人给他念书，能翻书”；

能说出6~10个词的句子；

能比较准确地使用“你我他”；

脾气不稳定，很难等待；

喜欢“帮忙”做家务，爱模仿生活动作；

喜欢和别的孩子玩，相互模仿言行 。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

不能自如地行走，经常会摔倒；

不能在成人帮助下爬台阶；

不能提问题；

不能指着熟悉的物品并说出它的名称；

不能说2~3个字的句子；

不能对熟悉物品分类，如区分食物和玩具；

不喜欢和小朋友玩。

不能自如地行走，经常会摔倒；

不能在成人帮助下爬台阶；

不能提问题；

不能指着熟悉的物品并说出它的名称；

不能说2~3个字的句子；

不能对熟悉物品分类，如区分食物和玩具；

不喜欢和小朋友玩。

3岁~4岁，孩子将这样成长：

能交替迈步上下楼梯；

能倒着走、原地蹦跳；

能短时间单脚站立；

能画横线、竖线、圆圈；

喜欢堆积木；

认真听适合年龄的故事，喜欢看书；

认识三角形、圆形、正方形；

能说出红、黄、蓝色的名称；

能用简短的话表达愿望和要求；

问越来越多的问题；

能简单讲述看到和发生的事情；

能记住家人姓名、电话和住址等；

能使用筷子、勺等餐具，能独立进餐；

知道家里常用物品的位置；

能独立穿衣；

能按“吃的”“穿的”“用的”将物品分类；

能用手指着东西数数；

能与他人友好相处，懂得简单的规则；

能参加一些简单的游戏和小组活动；

会表达恐惧、喜欢等强烈的感觉；

非常重视看护自己的玩具。

能交替迈步上下楼梯；

能倒着走、原地蹦跳；

能短时间单脚站立；

能画横线、竖线、圆圈；

喜欢堆积木；

认真听适合年龄的故事，喜欢看书；

认识三角形、圆形、正方形；

能说出红、黄、蓝色的名称；

能用简短的话表达愿望和要求；

问越来越多的问题；

能简单讲述看到和发生的事情；

能记住家人姓名、电话和住址等；

能使用筷子、勺等餐具，能独立进餐；

知道家里常用物品的位置；

能独立穿衣；

能按“吃的”“穿的”“用的”将物品分类；

能用手指着东西数数；

能与他人友好相处，懂得简单的规则；

能参加一些简单的游戏和小组活动；

会表达恐惧、喜欢等强烈的感觉；

非常重视看护自己的玩具。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

听不懂别人说的话；

不能说出自己的名字和年龄；

不能说3~4个字的句子；

不能自己一个人玩三四分钟；

不会原地跳。

听不懂别人说的话；

不能说出自己的名字和年龄；

不能说3~4个字的句子；

不能自己一个人玩三四分钟；

不会原地跳。

4~5岁，孩子将这样成长：

能熟练地单脚跳；

能沿着一条直线行走；

能轻松地起跑、停下、绕过障碍物；

能正确握笔，画出简单图形和人物；

能串较小的珠子；

认识10以内的数；

能按照物体颜色、形状分类并规律地排列；

能看懂并说出简单图画的意思；

喜欢听有情节的故事、猜谜语；

理解日常生活的顺序；

能回答“为什么”、“多少个”等问题；

能说比较复杂的话；

能比较清楚地表达意愿；

能控制情绪，但会因挫折而发脾气；

喜欢与小伙伴玩，开始有最好的“朋友”；

喜欢大人表扬，对取得的成绩自豪。

能熟练地单脚跳；

能沿着一条直线行走；

能轻松地起跑、停下、绕过障碍物；

能正确握笔，画出简单图形和人物；

能串较小的珠子；

认识10以内的数；

能按照物体颜色、形状分类并规律地排列；

能看懂并说出简单图画的意思；

喜欢听有情节的故事、猜谜语；

理解日常生活的顺序；

能回答“为什么”、“多少个”等问题；

能说比较复杂的话；

能比较清楚地表达意愿；

能控制情绪，但会因挫折而发脾气；

喜欢与小伙伴玩，开始有最好的“朋友”；

喜欢大人表扬，对取得的成绩自豪。

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

无法说出自己的全名；

无法辨认简单的形状：圆形、方形、三角形；

说出的话别人听不懂；

不能单脚跳跃；

不能独立上厕所，不能控制大小便。

无法说出自己的全名；

无法辨认简单的形状：圆形、方形、三角形；

说出的话别人听不懂；

不能单脚跳跃；

不能独立上厕所，不能控制大小便。

5~6岁，孩子将这样成长：

学习交替单脚跳；

会翻跟头；

能熟练骑有轮子的玩具；

能使用笔，画许多形状和写简单的汉字；

能用各种图形的材料拼图；

能对很多物体分类，规律地排列；

数数能数到20或以上，甚至100；

能联系时间和生活，如“5点钟，该看电视了”；

能辨认钱币金额；

能边看图画，边讲熟悉的故事；

能正确转告简短口信，能接电话；

喜欢伙伴，会有一两个要好的伙伴；

能与小朋友分享玩具；

爱参加团体游戏和活动；

情感丰富，体贴受伤的孩子和动物；

有更强的自我约束力；

学习交替单脚跳；

会翻跟头；

能熟练骑有轮子的玩具；

能使用笔，画许多形状和写简单的汉字；

能用各种图形的材料拼图；

能对很多物体分类，规律地排列；

数数能数到20或以上，甚至100；

能联系时间和生活，如“5点钟，该看电视了”；

能辨认钱币金额；

能边看图画，边讲熟悉的故事；

能正确转告简短口信，能接电话；

喜欢伙伴，会有一两个要好的伙伴；

能与小朋友分享玩具；

爱参加团体游戏和活动；

情感丰富，体贴受伤的孩子和动物；

有更强的自我约束力；

【发展警示】

有以下状况，请赶快送孩子去看医生：

不能交替迈步上下楼梯；

不能安静听完一个5~7分钟的小故事；

不能完成一些自理技能，如洗手等。

不能交替迈步上下楼梯；

不能安静听完一个5~7分钟的小故事；

不能完成一些自理技能，如洗手等。

值得注意的是，每个孩子的成长有明显的个体差异，因此每个阶段的标志并非绝对，仅作参考。

如果您的孩子出现“发展警示”中的情况，请及时咨询儿童医生，查实情况并采取措施。

信息来源

救助儿童会魔戒再现高清在线观看

发布于：北京市